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我国正在处于一个特殊的社会转型时期，亿万农民纷纷进城务工，把正在接受教育的孩子留在农村和祖辈生活在一起或者单独生活，形成农村“留守一族”。由于长期缺乏父母的关爱，部分留守儿童在性格行为上表现较为极端。有些孩子因长期缺乏父母的保护而胆小、怕事，有些孩子则因为没有父母的管教和约束而变得脾气急躁、任性、爱欺负同学。再加上小学生正是生性好动的时期，自控能力差，久而久之形成了孤僻、不合群的心理，缺乏自信，自律能力差，这些都严重影响到他们的学习。所以，对留守儿童的教育不仅成为社会关注的焦点，也是我们小学班主任的工作重