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文章基于实地调查,采用结构方程模型,引入"知识掌握、情感目标、能力培养"三个潜变量因子作为评价党课教学有效性的三个维度,构建党课教学有效性评价指标体系,对调查数据进行二阶验证性因子分析,进而为高校提高党课教学有效性提供依据和参考。
高校党课教学有效性评价体系构建研究
【摘 要】
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文章基于实地调查,采用结构方程模型,引入"知识掌握、情感目标、能力培养"三个潜变量因子作为评价党课教学有效性的三个维度,构建党课教学有效性评价指标体系,对调查数据进行
【机 构】
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福建师范大学传播学院党委,福建师范大学生命科学学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2017年08期
【基金项目】
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2016年度福建省中青年教师教育科研项目(高校思想政治教育研究专项)“新形势下高校党课教学有效性研究”(编号JZ160352)的阶段性研究成果
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