【摘 要】
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生物实验的教学是对生物课知识的补充和深化,学生经过观察与操作实验,不仅能深化对生物知识点的理解与掌握,而且动手操作及探究能力能够得到有效提高,生物素养能够得到提升。基于此,本文主要阐述探究性教学,对探究性初中生物实验教学问题进行分析,并以实验《制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片》为例,提出生物实验的具体改进策略。
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生物实验的教学是对生物课知识的补充和深化,学生经过观察与操作实验,不仅能深化对生物知识点的理解与掌握,而且动手操作及探究能力能够得到有效提高,生物素养能够得到提升。基于此,本文主要阐述探究性教学,对探究性初中生物实验教学问题进行分析,并以实验《制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片》为例,提出生物实验的具体改进策略。
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