【摘 要】
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课堂是学生学习的场所,是教师实施教学的主渠道.合理运用教学策略,精心设计教学流程,减少低效甚至无效环节,让教师教得轻松、学生学得有趣十分必要.本文结合多年教学实践,探索出“五
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课堂是学生学习的场所,是教师实施教学的主渠道.合理运用教学策略,精心设计教学流程,减少低效甚至无效环节,让教师教得轻松、学生学得有趣十分必要.本文结合多年教学实践,探索出“五环四点”教学策略,即用五个教学环节来实现四个基本点,既可以实现课堂教学策略的有效性,又能保障高效完成教学任务,从而让数学课堂真正成为学生自由发展的空间.
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