对第44届世界技能大赛的认识与思考

来源 :职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhongxuw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2017年,笔者有幸参与世界技能大赛(以下简称世赛)相关工作。世赛被誉为“世界技能奥林匹克”,虽然这一国际性赛事已经举办了44届,但却不为国人知晓。本文以第44届世赛为例,结合日常教育教学工作,进行具体阐述。
其他文献
随着社会分工的精细化,社会上对于具有实践经验的、动手能力强的毕业生越来越青睐,因此在目前的职业教育中,切实提高学生的实践技能具有非常重要的意义。一、电子电工专业教
幼儿教师专业化发展是当前提高学前教育质量的必要前提。本研究采用自编写《关于幼儿教师专业发展情况调查问卷》,对雅安市芦山县100名幼儿教师专业化现状进行调查,分析发现,
思想品德课是小学思想与品质教育工作的重要组成部分,承担着思想品德理论引领小学生思潮的教育使命。在新时代思想与品质教育领域中,小学思想品德课旨在提升小学生思想品质教育
创新思维本身没有固定的模式,在小学数学教学中我们总结出四种培养学生创新思维的方法:一是利用学生好奇的天性,二是利用学生凡事好问的习惯,三是利用数学一题多解的特点,四是
近日,世赛电气装置项目中国集训基地江苏省盐城技师学院邀请来自瑞典的世赛首席专家斯文森(Per Svensson SE)到集訓基地进行技术交流活动。  本次国际交流活动为期5天,旨在安装工艺技术和线路设计操作标准规范、KNX编程等方面的技术交流与指导。  技术交流活动期间,江苏省人社厅副厅长朱从明,江苏省职建处处长余强,江苏省职业技能鉴定中心主任陈静,盐城市人社局局长王娟,江苏省盐城技师学院党委书记
众所周知,小学数学作为小学阶段尤为重要的一门课程,直接关系到学生综合素养的提高。但小学数学知识具有一定的抽象性、复杂性等特点,要想学生能够在生活中灵活运用数学知识解决实际问题,教师在课堂教学过程中,需要注重学生数学知识应用能力的培养。课堂练习可以促进学生数学知识应用能力的提高,因此,教师可结合学生需求与教学需求,不断优化课堂练习设计,以此有效提高小学数学课堂教学效率,帮助学生形成完善的数学知识体系