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笔者在小学负责了为期10周的学生实习指导工作,经过听课(听实习生上课、听小学数学老师上课)、评课、指导实习生上课、参加小学数学的教研活动等,发现数学教学中存在的问题并以此作为本文的出发点,结合新理念数学教学模式,提出了小学数学课堂培养学生数学建模能力的策略.
在生活中发现,在实践中体验——浅谈小学生数学建模能力培养的策略
【摘 要】
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笔者在小学负责了为期10周的学生实习指导工作,经过听课(听实习生上课、听小学数学老师上课)、评课、指导实习生上课、参加小学数学的教研活动等,发现数学教学中存在的问题并
【机 构】
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湖南省岳阳市民族职业学院初等教育系
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年18期
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