【摘 要】
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<正>课堂回答是学生认知结果的表达、思维的外显,有效回答是培养学生思维能力,提高思维品质的重要途径。但在实际的课堂教学中,学生的回答受本身和外部因素制约,有效性难以发
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<正>课堂回答是学生认知结果的表达、思维的外显,有效回答是培养学生思维能力,提高思维品质的重要途径。但在实际的课堂教学中,学生的回答受本身和外部因素制约,有效性难以发挥。这既反映出学生思维能力的欠缺,同时又暴露出制约学生思维能力发展的诸多问题。如果出现的问题得不到重视和有效解决,就会严重影响学生课堂学习的效率和效果,限制学生学习能力的提高,阻碍学生优秀思维品质的形成。基于以上进行课堂回答有效性实施策
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