【摘 要】
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目前我国高校信息素养教育存在着教育资源分散、教学形式僵化、教学团队合作不足等问题。慕课这种新型网络教学模式的特点与信息素养教育目标相契合,为解决上述问题提供了新
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目前我国高校信息素养教育存在着教育资源分散、教学形式僵化、教学团队合作不足等问题。慕课这种新型网络教学模式的特点与信息素养教育目标相契合,为解决上述问题提供了新的方案。本文从组建慕课团队,选择适宜的慕课平台、构建完善的信息素养课程体系、采取灵活的教学方式等方面提出我国高校信息素养教育慕课化建设策略。
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