小学阶段正是一个人形成正确道德观、价值观的重要时期，是形成良好习惯的关键时期，因此小学教育更应该把培养学生良好的思想道德品质和行为习惯作为教育的重中之重。成章小学建校于1911年9月，始名“养正小学堂”，已百岁余。“养正”作为我国启蒙教育的核心价值源远流长。最早见于《周易》，历代思想家、教育家对“蒙以养正”的教育理念多有阐述，如程颐说：“养正于蒙，学之至善也。”王夫子说：“养其正于童蒙，则作圣之基立于此。”成章小学最初取名“养正小学堂”，创办者的办学宗旨不言而喻。因此我们秉承“蒙以养正”的良好传统，不仅将“养正”立为校训，而且提炼为教科研课题--“新课程背景下实施‘童蒙养正’教育的行动研究“，进行深度开发与探索。现在的学生绝大多数是独生子女，他们是父母的掌上明珠或爷爷奶奶的“心肝”、“宝贝”，在家中俨然以“小公主”、“小皇帝”自居，长辈的精心呵护和宽容伴随着他们成长，久而久之，他们便养成了“衣来伸手、饭来张口”、“天塌下来有人顶着，与我无关”的不负责的消极人生态度。另外，社会不良风气的腐蚀，“拜金主义”思想给孩子们带来了“做什么都得有报酬或讲条件”的恶劣影响，腐败及其它不正之风严重侵袭孩子们原本纯洁的心灵，他们追求享乐，不思进取，以至于他们在家里不干家务；在学校不知道关心集体；犯了错误不敢承担责任等等。学生的责任感严重缺失。