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大学生作为社会的一个＂特殊＂群体,由于其成长具有一定的阶段性特征,因此实施阶段性引导教育对实现高校人才培养目标具有十分重要的意义。通过分析大学生成长特点和阶段性特征,讨论具体的实施方法和内容,可以引导学生少走弯路,促进学生个性发展,实现学生综合素质的全面提高。
大学生阶段性引导教育模式——以信阳学院为例
【摘 要】
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大学生作为社会的一个＂特殊＂群体,由于其成长具有一定的阶段性特征,因此实施阶段性引导教育对实现高校人才培养目标具有十分重要的意义。通过分析大学生成长特点和阶段性特征,
【机 构】
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信阳学院理工学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年27期
【基金项目】
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信阳学院院级一般项目（2016yb04）
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