【摘 要】
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回归生活世界是高校思想政治理论课教育教学创新的重要途径。高校思想政治理论课回归生活世界是其＂理论＂属性的需要,是其教育教学内容与时俱进的需要,也是＂90后＂大学生成长成才的
【基金项目】
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韶关学院第十五批校级教育教学改革项目“回归生活世界的高校思政课主体性教育教学创新研究”(70312-000015);韶关市哲学社会科学规划课题2014年项目“地方文化在培育社会主义核心价值观中的应用问题研究——以粤北文化为例”(G2014012)
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回归生活世界是高校思想政治理论课教育教学创新的重要途径。高校思想政治理论课回归生活世界是其＂理论＂属性的需要,是其教育教学内容与时俱进的需要,也是＂90后＂大学生成长成才的需要,更是当代意识形态传播的现实要求。然而,高校思想政治理论课向生活世界的回归需要对＂生活世界＂作出马克思主义的理论界定,避免回归的庸俗化、平面化。同时在思想认识上建立生活世界在高校思想政治理论课教育教学中的基础性地位;在整体性上建构高校思想政治理论课全过程贯穿和回归生活世界的教育教学体系,从教学内容、教学模式、教学话语、课外实践、教学
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