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摘 要：以运用现代教育技术促进农村学生个性化学习为主题展开论述，首先对运用现代教育技术促进农村学生个性化学习的必要性进行简要分析，然后重点针对运用现代教育技术促进农村学生个性化学习的具体策略进行分析探讨。
关键词：现代教育技术;农村教育;个性化学习
现代教育技术与学校教育教学的有效融合，是推动学校教育发展的重要途径，在农村教育中，通过现代教育技术的合理运用，能够帮助学生开展个性化学习活动，并不断提升学生学习效果，这对农村学校整体教育工作质量的提升有着重要的促进作用。
一、运用现代教育技术促进农村学生个性化学习的必要性
首先，有利于改进农村学校传统的教育模式。相对而言，我国很多农村地区的教育工作还比较落后，很多学生仍然采用传统的固化式学习方法，整体学习成效并不理想。而现代教育技术的运用，能够使整个教学课堂变得更加活跃，在教师的科学引导下，学生的学习方式也会变得更加灵活，在改进农村学校传统教育模式的基础上，帮助学生更好地开展个性化学习，并不断提升学习效率。
其次，有利于激发学生的学习兴趣。在农村学校教育中，随着现代化教育技术的运用，各类新型教育元素会出现在教学课堂中，比如新型教学设备、别具一格的课程内容展现方式、新的知识传递形式等，新型教育元素能够极大地激发学生的学习兴趣，使得传统课堂教学中相对枯燥的理论知识变得更加形象生动，这对于农村学生整体学习效果的提升有着重要的促进作用。
再者，有利于發挥学生学习主观能动性。根据素质教育的相关要求，在学校教育活动中要能够充分体现学生的主体作用，而现代教育技术在农村学校教育中的运用，能够使传统灌输式的教学形式得到有效改进，利用现代教育技术，促使农村学生能够积极主动参与到学习活动中，在主动参与过程中进行主动思考和自主探究，通过这种形式，能够更加扎实地掌握所学知识，这对于农村学生整体学习效果的提升有着重要的促进作用。
二、运用现代教育技术促进农村学生个性化学习的策略
1.科学开展多媒体教学活动
近年来，多媒体教学设备在广大农村学校日益普及，这也是现代教育技术在农村学校教育中的重要体现，为此，农村教师可以对多媒体教学设备进行充分利用，通过开展多媒体教学活动，并在教师的科学引导下，帮助学生高效开展学习活动。例如，在“Days of the week”这一单元内容学习过程中，教师可以围绕一周活动内容，利用多媒体设备为学生播放视频、展示图片，然后建立一种具有代入感的情境，在所建立的情境中，引导学生进行对话，主要对话内容是对一周中的活动进行交流，而且在交流过程中，教师要引导学生尽可能使用“On...I...do.”的表达形式，通过这种形式，使得传统英语教学中相对枯燥的单词和句型背诵变得更加生动，使得整个教学活动变得更加灵活，也可以通过这种方式为学生营造良好的学习氛围，鼓励学生能够积极主动参与到英语学习活动中，并在主动参与过程中完成相关句型的学习，并利用多媒体所营造出的情境对英语句型的使用方式有一个更为深刻的了解，进而不断提升学习效果。
为了引导学生在多媒体教学情境中更好地表达并展现自己，教师可以利用多媒体设备为学生展示一些经典英文电影中的场景，然后引导学生模仿电影场景内容进行对话，在对话中尽可能使用本单元所学习的词汇和句子，通过这种方式，使学生在情境对话中不断提升其语言能力，这对农村学生的个性化学习有着重要的促进作用。
2.引入翻转课堂
翻转课堂是信息技术在学校教育应用的重要体现，在具体的教学实践中，教师主要利用教学短视频引导学生进行学习，近年来，智能手机在农村中已经普及，所以，在农村学校教育工作中引入翻转课堂具有一定的可行性，与传统课堂教学相比，翻转课堂能够将教学内容更加生动形象地呈现，并激发学生的学习兴趣，通过利用这一教学模式，能够引导农村学生更好地开展个性化学习，并不断提升学习成效。例如，为了帮助学生熟练掌握“What do you think of ...”这一句式的使用方法，教师可以为学生录制学习小视频，在学习视频中，教师可以向学生分享一则寓言故事，在寓言故事中要频繁使用到“What do you think of ...”这一句式，并指出这一句式的特点，然后通过微信群将教学短视频发布到学生家长手机中供学生学习。在此基础上，教师还可以鼓励学生模仿教师的形式讲解小故事，在讲故事的过程中要尽可能使用到所学习的英语句型，并录制成小视频发布给教师，然后在课堂上进行分享，通过利用这一现代化的教育模式，引导学生积极主动参与到英语练习过程中，并在频繁练习中完成对相关知识内容的学习，使得学生的英语学习活动变得更加灵活，进而不断提升农村学生的个性化学习能力，达到更加理想的英语学习效果。
综上所述，在农村教育中，为了更好地促进学生的个性化学习，教师要能够对现代教育技术进行充分利用，在现代教育技术的帮助下，实现对传统教育模式的有效改革，更好地激发农村学生的学习兴趣，并积极主动参与到学习活动中去，这对于整体教育效果的提升有着重要的促进作用。对于农村教师而言，在运用现代教育技术的同时，要能够对学生进行科学的教育引导，进而不断提升现代教育技术的实际运用效果。
参考文献：
[1]李雨晴.关于现代教育技术在中小学的应用分析[J].计算机产品与流通，2019（1）.
[2]谢晓鸿.现代教育技术在农村小学有效运用探究[J].学周刊，2019（21）.
关键词：现代教育技术;农村教育;个性化学习
现代教育技术与学校教育教学的有效融合，是推动学校教育发展的重要途径，在农村教育中，通过现代教育技术的合理运用，能够帮助学生开展个性化学习活动，并不断提升学生学习效果，这对农村学校整体教育工作质量的提升有着重要的促进作用。
一、运用现代教育技术促进农村学生个性化学习的必要性
首先，有利于改进农村学校传统的教育模式。相对而言，我国很多农村地区的教育工作还比较落后，很多学生仍然采用传统的固化式学习方法，整体学习成效并不理想。而现代教育技术的运用，能够使整个教学课堂变得更加活跃，在教师的科学引导下，学生的学习方式也会变得更加灵活，在改进农村学校传统教育模式的基础上，帮助学生更好地开展个性化学习，并不断提升学习效率。
其次，有利于激发学生的学习兴趣。在农村学校教育中，随着现代化教育技术的运用，各类新型教育元素会出现在教学课堂中，比如新型教学设备、别具一格的课程内容展现方式、新的知识传递形式等，新型教育元素能够极大地激发学生的学习兴趣，使得传统课堂教学中相对枯燥的理论知识变得更加形象生动，这对于农村学生整体学习效果的提升有着重要的促进作用。
再者，有利于發挥学生学习主观能动性。根据素质教育的相关要求，在学校教育活动中要能够充分体现学生的主体作用，而现代教育技术在农村学校教育中的运用，能够使传统灌输式的教学形式得到有效改进，利用现代教育技术，促使农村学生能够积极主动参与到学习活动中，在主动参与过程中进行主动思考和自主探究，通过这种形式，能够更加扎实地掌握所学知识，这对于农村学生整体学习效果的提升有着重要的促进作用。
二、运用现代教育技术促进农村学生个性化学习的策略
1.科学开展多媒体教学活动
近年来，多媒体教学设备在广大农村学校日益普及，这也是现代教育技术在农村学校教育中的重要体现，为此，农村教师可以对多媒体教学设备进行充分利用，通过开展多媒体教学活动，并在教师的科学引导下，帮助学生高效开展学习活动。例如，在“Days of the week”这一单元内容学习过程中，教师可以围绕一周活动内容，利用多媒体设备为学生播放视频、展示图片，然后建立一种具有代入感的情境，在所建立的情境中，引导学生进行对话，主要对话内容是对一周中的活动进行交流，而且在交流过程中，教师要引导学生尽可能使用“On...I...do.”的表达形式，通过这种形式，使得传统英语教学中相对枯燥的单词和句型背诵变得更加生动，使得整个教学活动变得更加灵活，也可以通过这种方式为学生营造良好的学习氛围，鼓励学生能够积极主动参与到英语学习活动中，并在主动参与过程中完成相关句型的学习，并利用多媒体所营造出的情境对英语句型的使用方式有一个更为深刻的了解，进而不断提升学习效果。
为了引导学生在多媒体教学情境中更好地表达并展现自己，教师可以利用多媒体设备为学生展示一些经典英文电影中的场景，然后引导学生模仿电影场景内容进行对话，在对话中尽可能使用本单元所学习的词汇和句子，通过这种方式，使学生在情境对话中不断提升其语言能力，这对农村学生的个性化学习有着重要的促进作用。
2.引入翻转课堂
翻转课堂是信息技术在学校教育应用的重要体现，在具体的教学实践中，教师主要利用教学短视频引导学生进行学习，近年来，智能手机在农村中已经普及，所以，在农村学校教育工作中引入翻转课堂具有一定的可行性，与传统课堂教学相比，翻转课堂能够将教学内容更加生动形象地呈现，并激发学生的学习兴趣，通过利用这一教学模式，能够引导农村学生更好地开展个性化学习，并不断提升学习成效。例如，为了帮助学生熟练掌握“What do you think of ...”这一句式的使用方法，教师可以为学生录制学习小视频，在学习视频中，教师可以向学生分享一则寓言故事，在寓言故事中要频繁使用到“What do you think of ...”这一句式，并指出这一句式的特点，然后通过微信群将教学短视频发布到学生家长手机中供学生学习。在此基础上，教师还可以鼓励学生模仿教师的形式讲解小故事，在讲故事的过程中要尽可能使用到所学习的英语句型，并录制成小视频发布给教师，然后在课堂上进行分享，通过利用这一现代化的教育模式，引导学生积极主动参与到英语练习过程中，并在频繁练习中完成对相关知识内容的学习，使得学生的英语学习活动变得更加灵活，进而不断提升农村学生的个性化学习能力，达到更加理想的英语学习效果。
综上所述，在农村教育中，为了更好地促进学生的个性化学习，教师要能够对现代教育技术进行充分利用，在现代教育技术的帮助下，实现对传统教育模式的有效改革，更好地激发农村学生的学习兴趣，并积极主动参与到学习活动中去，这对于整体教育效果的提升有着重要的促进作用。对于农村教师而言，在运用现代教育技术的同时，要能够对学生进行科学的教育引导，进而不断提升现代教育技术的实际运用效果。
参考文献：
[1]李雨晴.关于现代教育技术在中小学的应用分析[J].计算机产品与流通，2019（1）.
[2]谢晓鸿.现代教育技术在农村小学有效运用探究[J].学周刊，2019（21）.