论文部分内容阅读
<正>【缘起】前段时间,在我县初中语文教研会上,张老师执教了《羚羊木雕》一文。这节课基本上是按教科书"研讨与练习"的几道题目安排教学步骤的,分角色朗读课文、排演课本剧、课堂辩论赛……一节课很是热闹。我坐在下面听课,就在想,这节课学生究竟有多少实实在在的语文性的收获?如何对待友谊和金钱?如何处理"我"与父母的矛盾?讨论这些问题,在教学内容上有没