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让动手操作与数学课堂同行
让动手操作与数学课堂同行
来源 :学问:现代教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:showfeeling
【摘 要】
:
心理学家皮亚杰指出:“活动是认识的基础,智慧从动手开始。”儿童是以具体形象思维为主,动手操作便能以“动”促“思”,能变学生被动地听为主动地学,充分调动其各种感官参与教学活
【作 者】
:
郑茜茜
【机 构】
:
浙江省乐清市北白象第一小学
【出 处】
:
学问:现代教学研究
【发表日期】
:
2012年9期
【关键词】
:
动手操作
数学课堂
同行
具体形象思维
新课程标准
心理学家
教学活动
感官参与
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心理学家皮亚杰指出:“活动是认识的基础,智慧从动手开始。”儿童是以具体形象思维为主,动手操作便能以“动”促“思”,能变学生被动地听为主动地学,充分调动其各种感官参与教学活动。数学新课程标准中指出“动手操作、合作交流、主动探究”是三种重要的教学方式。
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