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班班通的设备与资源为小学英语教育提供了多元的信息输入和输出方式,为异域文化背景下的小学生的语言交际和文化理解提供了相对真实的情境。班班通的推广实施对于正处在探索中的英语教学中的文化教学实践中的英语国家的文化与中华民族优秀传统文化的对比理解以及目的语中的词汇社会文化内涵意义的感性认识的提高具有重要的意义,从而优化小学生语言学习的形式方法,实现两种语言文化下思维方式的逐步养成都有重要的意义。