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在高三数学复习课教学中，大多数教师采用的教学模式是：复习系统知识——出示练习题——分析例题——布置练习。这种教学模式存在致命的弊病：首先45分钟的课堂教学时间，教师讲解占用将近40分钟，学生的练习基本上放在课外。学生围绕着教师转，不能很好地发挥主观能动性。其次，学生被动接受，得不到及时的信息反馈和评