【摘 要】
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基于翻转教学结合多维考核模式探索在分析化学教学实践。该模式长于师生互动、激发学生学习兴趣、培养学习习惯和学习能力，是双向评价师生间教与学效果的重要手段。本文从教学
【机 构】
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辽宁科技大学化学工程学院应用化学系
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基于翻转教学结合多维考核模式探索在分析化学教学实践。该模式长于师生互动、激发学生学习兴趣、培养学习习惯和学习能力，是双向评价师生间教与学效果的重要手段。本文从教学模式和课程目标设计、目标实施、多维考核评价方式四个方面提出实施方案和实施策略，并在教学中予以实践，证明学生的学习积极性、教与学效果、创新思维和创新能力均有提升。
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