教育类课程实施“双导师制”的成效及问题

来源 :石家庄学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkai365
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“双导师制”是高校教师和中小学教师两个主体,合作培养合格师范生的一种教师教育模式。“双导师制”实施几年来,高校教师普遍熟知“双导师制”,与中小学教师交接有序,师范生受益明显。但还存在政府支持力度不大,二级学院助力不足,以及高校部分参与教师流于形式等问题。要有效运行“双导师制”,不仅需要政府加大支持力度,还需要高校做好监督管理,更需要高校教师增强积极参与意识。
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