【摘 要】
:
目的探讨活体亲属肾移植的临床应用价值。方法回顾性分析我院2002年2月~2006年5月完成的19例活体亲属肾移植的临床效果。结果19例供者术中均未输血,术后未发生严重的并发症,于术
【机 构】
:
昆明医学院第一附属医院器官移植中心,昆明医学院第一附属医院泌尿外科
论文部分内容阅读
目的探讨活体亲属肾移植的临床应用价值。方法回顾性分析我院2002年2月~2006年5月完成的19例活体亲属肾移植的临床效果。结果19例供者术中均未输血,术后未发生严重的并发症,于术后7~10天出院。术后随访1~51个月,平均28个月,复查肝、肾功能均正常。19例受者术后随访1~51个月,平均28个月,其中16例术后3~5天肾功能恢复正常,3例于术后3周内肾功能恢复正常。2例发生急性排斥反应,其中1例经激素冲击治疗后逆转,另1例激素治疗无效,改用抗人血淋巴细胞球蛋白治疗10天后逆转。1例为同卵双生兄弟之间肾
其他文献
[关键词]语文教学;口语交际训练;方法;兴趣;途径 [中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号]1004-0463(2011)03(A)-0069-01 《语文课程标准》明确提出了小学低年级口语交际教学的目标:学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯;能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。而要达到这些目标并不容易,因为低年级
为掌握上海市松江区规模牛场牛病毒性腹泻病(Bovine Viral Diarrhea,BVD)的感染状况,2016、2017年共采集松江区牛场(未免疫BVD疫苗)牛血液样品900份,运用酶联免疫吸附试验(EL
为了探讨胡薄荷酮抗炎作用的信号转导机制,采用LPS复制大鼠急性肺损伤模型,观察胡薄荷酮对大鼠肺指数和肺组织的病理形态学的影响,同时应用ELISA技术检测各组动物肺组织中NF-κB
[关键词]地理教学;教学氛围;教学情境;生活;评价方式 [中图分类号)G633.55 [文献标识码]C [文章编号]1004-0463(2011)03(B)-0053-01 长期以来,我们的地理教学忽视了学生情感态度与价值观的培养,且过于强调知识的识记,禁锢了学生的双手和大脑,抑制了学生主动性和创造性的发展,最终使教学变得呆板、沉闷,缺乏活力。那么,该如何让地理教学焕发新的活力呢?
〔关键词〕 新课程改革;问题;教师;课堂; 理念 〔中图分类号〕 G423.07〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2011) 04(B)—0017—01 甘肃省从2010年秋季开始,在高一年级全面推行新课程改革。在上级教育部门的规划和指导下,对教师各种形式的新课程培训从去年暑假开展起来了。这为教师转变教育观念、尽快适应新课程奠定了一定基础。一开学,学校也开展了
3.社会教育——扫盲识字与政治教育并举。革命根据地建立前的陇东地区,文化教育特别落后。当时的南梁共有295户农家,从未建立起一所学校,群众因为不识字,写信要到几十里以外去找人
目的探讨腹腔镜胆囊切除术(laparoscopic cholecystectomy,LC)三种改进方法的临床特点和应用效果。方法对我院1992—2006年64257例Lc应用方法和效果进行回顾性分析,61212例采用冲
为了研究毒根斑鸠菊(VernoniacumingianaBenth)叶茎的化学成分,利用硅胶柱层析、SephadexLH-20等柱色谱技术对毒根斑鸠菊提取物进行分离,并通过现代波谱学技术(EI-MS,ESI-MS,1HNMR,13
〔关键词〕 化学材料;学生;价值观 〔中图分类号〕 G633.8 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2011) 04(A)—0061—01 在中学化学教学中,化学材料的应用一直是一个重要的课题。但是,在中学里对于化学材料的研究总是停留在研究其性质及应用上。为此,笔者想从化学材料学的角度谈一谈自己对教书育人的看法。 一、帮助学生树立正确的人生观、价值观 在化学材
〔关键词〕 阅读教学;审美教育;教学情境;美读;画图;板书 〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2011) 01(B)—0068—01 一、在教学情境中感知美 1.凭借插图展现美。课文插图以形象、直观的画面展示了课文内容,恰当地指导学生看图,既培养了学生的观察能力、表达能力,又提高了学生的审美能力。例如,教学《西湖》一文第二自然段,