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[摘
学习维度理论视角下的音乐思维发展例谈
【摘 要】
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[摘 要]重视音乐审美是当前音乐教育改革的重要取向，也是音乐教学实践的重要内容。教师可基于马扎诺“学习的维度”框架，聚焦学生运用知识和复杂的思维过程，结合单元主题，扩展单元学习内容，引导学生整合原有学习经验，实现知识的运用，尝试让不同维度的学习之间通过真实问题架设联系通道，以推动学生音乐审美思维的发展。 [关键词]学习的维度;音乐思维;小学高段;京剧 小学高段的课程学习既要为学生扩展新知，更要
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2021年5期
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