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在信息时代不断发展变化的过程中，教育教学的变革在如火如荼地开展。基于新课程教学理念的引导，小学高年级的语文教学在初中语文教学中发挥重要作用，两个学段之间的关系密切。但是，对于语文教学中如何做好学生的有效过渡，很多的小学教师并没有对这类问题做出足够的重视，过渡教学之间的衔接问题得到了忽视，进而对学生的语文学习产生了不良的影响，使得很多小学生进入初中之后语文学习能力遭遇滑铁卢，没有形成比较好的对语文内容的完全理解和把握。所以小学高年级语文教师必须采取相应的教学措施，进行相应的教学方式转变，首先完善教师的过渡意识，将相关的初中教学的内容和方式与小学高年级的语文教学有机的结合起来。同时在课堂教学中，也要和学生进行必要的交流，注重学生语文素养提升和良好学习习惯的养成。