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主题探究活动是一个由教师预设与幼儿生成相结合，师幼借助主题活动共同探究的过程。我们结合本地特色资源和幼儿的心理特点，在与幼儿互动的基础上有目的地生成一系列的主题活动，并根据活动性质和类型的不同制定出相应的主题网络，如“从化旅游”、“从化腊味节”、“从化梅花节”等。通过整合学科领域，激发幼儿主动探索，有效地促进了幼儿的发展。