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在进行小学语文阅读教学的过程中,教师通过考查小学生阅读理解能力来确定小学生的语文基础知识、思维水平、审美情趣等。阅读也是小学生感悟生活、增长知识的重要方式。为了更好地发挥阅读对于小学生语文能力的积极促进作用,教师应从教学方式与测试方式两方面进行合理设计,从明确阅读测试考查目的、提升小学生阅读质量、引导小学生内化阅读成果、利用阅读拓展小学生创造力与批判思维等方面进行阅读教学。