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本文由两节“同课异构”课的对比，提出“注重主教材的练习密度”的观点，在此基础上阐述了四点要求。旨在为一线教师提供参考。
体育课要“注重主教材的练习密度”——由两个案例引发的思考
【摘 要】
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本文由两节“同课异构”课的对比，提出“注重主教材的练习密度”的观点，在此基础上阐述了四点要求。旨在为一线教师提供参考。
【机 构】
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浙江省慈溪市宗汉锦纶初级中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2017年2期
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