【摘 要】
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聋人汉语学习性质一直受到学界的关注,不少学者就此从不同的角度进行了讨论。随着语言学逐渐与其他学科的研究方法结合,也不断产生了新的分析视角。论文从普通语言学、心理语
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聋人汉语学习性质一直受到学界的关注,不少学者就此从不同的角度进行了讨论。随着语言学逐渐与其他学科的研究方法结合,也不断产生了新的分析视角。论文从普通语言学、心理语言学以及社会语言学角度分析第一语言学习与第二语言学习的联系与区别,进而从二者的共同点和不同点进行分析,认为聋人汉语学习具有学习第一语言与学习第二语言的双重属性。
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