【摘 要】
：
使用“新世纪”版《艺术》教材五年来，从慌乱到质疑，从摸索到接受，从适应到领悟，这中间经历了迷惘、犹疑、困惑、顿悟、惊喜等种种体验，个中滋味，只有一线教师能体会得如此深刻。虽
论文部分内容阅读
使用“新世纪”版《艺术》教材五年来，从慌乱到质疑，从摸索到接受，从适应到领悟，这中间经历了迷惘、犹疑、困惑、顿悟、惊喜等种种体验，个中滋味，只有一线教师能体会得如此深刻。虽然现在义改用独立的《美术》、《音乐》教材，但这绝不是又同到2002年前的老路上。由分到合、由合到分，其实这个过程本身就给我们带来许多启示和灵感。
其他文献
学费问题特别是大学学费问题，越来越成为普通百姓关注的焦点，上大学也越来越成为百姓家庭喜忧参半的大事。我们应该特别关注的是：百姓收入的增长速度与高校学费的增长速度，高收费
【正】 在当前正在着手进行的国民经济管理体制改革中,人们越来越清楚地认识到,扩大企业的自主权是关键环节。然而对于扩大企业的哪些权限,以及扩大到什么程度,则是众说纷纭,
【正】 经济资源和发展水平云南是一个民族众多、资源丰富、经济文化落后,但生产潜力很大的省,也是一个待开发的省。全省除汉族外,有24种少数民族,人口占全省总人口的31.7%。
时间和科学研究证明,赤水河独特的水、土壤、气候、和大气微生物等自然生态环境是国酒茅台等名优白酒品质的重要保证.加强国酒基地的环境保护,实施可持续发展战略,是一项十分
一直以来，我国农村金融需求快速增长与金融供给短缺矛盾突出，而随着互联网及金融科技的发展，“三农”互联网金融开始越来越多的拓展至农村金融领域，诸多新型平台及模式出现，对农村
学生资源是指在课堂教学中师生互动生成的资源，包括学生出乎教师设计的问题或回答，或是在课堂上突发的某一事件，或是学生的特殊表现等。本文就怎样合理地利用学生资源，使教师更为
农民工的社会保障问题，关系到我国众多的农村富余劳动力是否能够顺利转移，关系到农民收入的提高，关系到我国的城镇化建设，关系到我们是否能够全面实现小康……因此，对农民工的社会
综合实践课程到底该教给学生什么？本文从“淮安本土文化”地方课程资源的开发入手，结合自己的教学实践，系统地阐述了“淮安本土文化”地方课程资源开发的必要性与可行性，并以“淮
语文早读课的现状,无趣与无序;要明晰早读课的重要作用与意义,改革早读形式和内容,使之富于变化,以激发学生朗读的兴趣和热情;加强对早读的引导,以提高早读的效率,为语文实践
传统的作文教学只针对学生最终的作文作出评价。过分地关注作文活动的结果，而忽视了学生努力程度和进步状况．严重阻碍了学生的发展．成为了学生作文学习中的“绊脚石”。新课程改