论文部分内容阅读
“长方形与正方形”课后练习设计与反思
【机 构】
：
哈尔滨师范学校附属小学
【出 处】
：
黑龙江教育(小学版)
【发表日期】
：
2004年4期
其他文献
学生分析:1.课文中故事发生的年代距今已有两千余年的历史,但故事仍然有现实意义。课前教师应引导学生收集资料,了解课文的背景。2.对于农村的孩子来说,收集资料的途径太少,
期刊
目的对中医院校师生在大学英语改革浪潮和多媒体网络技术环境下的角色调整进行研究和探索,为进一步完善大学英语改革、探索比较切实可行的教学模式提供客观依据。方法选择师
填补教育学科理论体系空白的力作──简评《德育测评》张捷最近，拜读了由中国人民大学劳动人事学院副教授肖鸣政博士所著《德育测评》一书，该书的最大的特色．就是对德育测评理论
诙谐幽默的课堂评价能将沉闷的课堂唤醒。这类课堂评价多适用于小学高年段的学生。一次，我教学《索溪峪的“野”》时，课堂上学生一点儿也不活跃，急得我满头是汗。在进行感情朗读
为了检查学科德育渗透的情况,教导主任通知胡老师:第三节到1·2班听他的数学课。胡老师不免有些着急,因为今天他讲的是10以内的加法。如何渗透德育呢?他挠着头皮犯了难。
教学内容：《综合实践活动主题设计》(哈尔滨工程大学出版社)三年级下册《镜子》一课。教学目标：(一)结果性目标：1．了解有关镜子的资料，哪些地方用到镜子，给人们带来了哪些方便。2．尝