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通过观摩全国优秀课评比“空间向量与立体几何（复习课）”展示课，指出本节课教学定位得当、内容处理重点突出、教学方法的选择突出了学生学习的主体地位．教学过程中，师生互动，教学统一，教师引领到位，并提出了针对本节课的几点建议．
关于全国优秀课评比“空间向量与立体几何（单元复习课）”的点评
【摘 要】
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通过观摩全国优秀课评比“空间向量与立体几何（复习课）”展示课，指出本节课教学定位得当、内容处理重点突出、教学方法的选择突出了学生学习的主体地位．教学过程中，师生互动，教学统
【机 构】
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河北省石家庄市教育科学研究所
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2015年5期
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