【摘 要】
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作文写作是学生对现实生活的真实感受。然而,许多学生在写作中并没有结合实际情况,使得学生在写作文时常常出现空话套话,使得作文内容空洞,缺少真情实感。除此之外,学生词汇量较少,使得学生在写作时常常出现无话可的情况。由于学生在写作时缺乏词汇量,常常喜欢使用大话空话来描写事物,致使作文内容枯燥乏味。为此,传统写作教学方法阻碍学生水写作水平提高,这就要求小学语文教师拓展语文教学方式。因此,本文就如何在小学语文课堂提升小练笔的有效性进行详细探究。
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作文写作是学生对现实生活的真实感受。然而,许多学生在写作中并没有结合实际情况,使得学生在写作文时常常出现空话套话,使得作文内容空洞,缺少真情实感。除此之外,学生词汇量较少,使得学生在写作时常常出现无话可的情况。由于学生在写作时缺乏词汇量,常常喜欢使用大话空话来描写事物,致使作文内容枯燥乏味。为此,传统写作教学方法阻碍学生水写作水平提高,这就要求小学语文教师拓展语文教学方式。因此,本文就如何在小学语文课堂提升小练笔的有效性进行详细探究。
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