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统计学是经管类专业一门非常重要的专业核心课程,同时也是一门应用性很强的课程。该课程通常偏重于理论教学,而实践教学比较薄弱。作者分析了经管专业统计学课程实践教学的现状及存在的问题,并结合经管专业学生的特点,提出了“提高教师实践能力、构建实践教学体系、增加实践教学考核”三位一体的实践教学新模式,以期充分发挥学生的主观能动性,增强统计学课程教学的实效性。