【摘 要】
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<正>综合实践活动课程一定程度上打破了"学科课程"与"活动课程"、"课堂教学"与"生产劳动"之间的边界,成为一种新型的融合课程。本世纪基础教育新课程从小学至高中设置新型的
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<正>综合实践活动课程一定程度上打破了"学科课程"与"活动课程"、"课堂教学"与"生产劳动"之间的边界,成为一种新型的融合课程。本世纪基础教育新课程从小学至高中设置新型的综合实践活动课程[1],在课内与课外、学科世界和生活世界之间架起一座必要的桥梁。经过十多年的实践探索,综合实践活动课程形成了一批改革典型,在学生综合素质培养方面发挥了重要作用,但也面临一些问题,主要是对该课程性质、形态等缺乏准
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