普通高中选修课程评价应注意的几个问题

来源 :教育探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:greenman
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
普通高中新课程计划规定,普通高中必须按要求开设足够学生任意选择的学科选修课、地方选修课和学校选修课,以便学生修满规定的选修课学分.选修课程实行学分制管理,要建立相应的课程质量评价监督制度.在评价中应注意以下几个问题.
其他文献
本文阐述了自主探究性学习的课堂教学模式的构建、模式的特点以及对该模式的研究与实践,并指出该模式是培养学生学习能力的最佳模式.
针对信息技术在农产品质量安全上的应用进行了系统概述,同时从无线射频识别技术(RFID)、Saa S模式、二维码的使用、手机终端网络等不同方面阐释了信息技术在农产品质量安全追溯管理系统中的使用,根据其存在的问题提出了建议,为信息技术在我国农产品质量安全上的使用提供了参考。
研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的一种学习活动和改革实践.开展研究性学习,要重视教师观念及教学方式的转变;研究性学习活动能够促进学习方式的根本变革;研究性学习
在素质教育的实施过程中,我们不能忽视教育主体的学习素质观念.因此,以终身学习理论为依据,提出与素质教育相对应的"学习素质"这一概念,对它进行合理界定与全面论证,并将学习
素质教育的实施需要以学校自主权为保障.与素质教育导向最为密切相关的是学校自主权中的教育教学权、人事权和财务权.我们应对此三项具体权利分别明确其内容、理清其边界并提