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摘要：病句指不合乎习惯、不合乎逻辑、不合乎语法的句子。运用语言合乎习惯最重要，合乎习惯却不合乎逻辑，是正确的句子。合乎习惯不合乎语法，也是正确的句子。八种病句类型，判识可按以下口诀操作：习逻配残歧，用词杂糅序。一时难判识，再查习逻序。
关键词：病句判断修改
病句指不合乎习惯、不合乎逻辑、不合乎语法的句子。运用语言合乎习惯最重要，合乎习惯却不合乎逻辑，也是正确的句子。如“这一脚球趟大了”，意思是踢远了;大小是体积的概念，远近是空间的概念，此句明显不合乎逻辑，但汉语习惯上就这么说，是通顺的句子;“压力大、力量足、高速度、质量高”都是这一类。如果说“球趟长了”，虽合乎语法，合乎逻辑，但由于不合乎习惯，是不通的句子，至少是不用的句子。再如“我好容易才找到你”和“我好不容易才找到你”虽然一句肯定一句否定，但在习惯上表意一样，都表示费尽周折，都是通顺的，尽管不合乎逻辑。还有合乎习惯不合乎语法，也是正确的句子。如“人不人，鬼不鬼”、“不三不四”，副词不能修饰名词，也不能修饰数词，明显不合乎语法，但合乎习惯，且早已成为成语，因而是正确的通顺的。（“人不人，鬼不鬼”还可以理解为“人不像人，鬼不像鬼”的简略。）
指出下列病句的病因并修改：
1.我访问埃及的代表团团长说：“埃中友谊源远流长。”（不合习惯，说话人应把自己国家名称放在前。）
2.旋转的速度很猛。（不合习惯，速度是快慢的概念，习惯上可说转速很高，也可以说转速很快。）
3.经过这次高原训练，对大家的水平都有很大的提高。（不合语法，主语残缺，删去介词“经过”让“这次高原训练”作主语。或删去“对”，让“大家的水平”作主语。）
4.从大量事实中使我终于明白，自私的人没有朋友。（不合语法，主语残缺，删去“从”和“中”让“大量事实”作主语。或删去“使”，让“我”作主语。）
5.关于开展爱国主义教育，是必须认真对待的事情。（不合语法，主语残缺，删去“关于”。一般判识病句的题目中用了“对”、“对于”、“关于”、“使”字词的句子，几乎都是病句。）
6.为什么对这些垃圾资料，至今没有从我们书包中清理出去？（不合语法，主语残缺，删去“对”。）
7.你要退回所收的礼金和少付给饭店的酒菜费。（不合逻辑和语法，谓语残缺，在“和”字后加上“补足”。）
8.王老吉凉茶是首批获得大运会指定产品。（不合语法，宾语残缺，应加上“的饮料”。）
9.人类基因的破解极大地推进了。（不合语法，宾语残缺，应加上“科技的进步”。）
10.这个学校不执行“学生以学为主”，结果业绩很差。（不合语法，宾语残缺，应在引号后加“的方针”。）
11.他看到我们非常高兴，当即高歌一曲。（有歧义，既指我们高兴，又指他高兴。可在“我们”后加逗号。）
12.过去高中语文语音教学内容部分曾经不作要求。（有歧义，既指整个部分，又指一部分，可删“部分”。）
13.世界乒坛强手如林，谁不觊觎冠军奖杯？（用词褒贬不当，应把“觊觎”（窥视妄图得到）改为“想获得”或“想夺取”。）
14.请爱惜我们的生态环境。（用词不当，“爱惜”用于高贵的易损的对象，不用于易破坏的对象，改为“爱护”。）
15.热烈祝贺贵所研制出抗强冲击力涂层领先于世界。（句子杂糅，“热烈祝贺贵所研制出抗强冲击力涂层”和“抗强冲击力涂层领先于世界”这两句硬挤成一句。把“出”字改为“的”，变成一句。或删去“领先于世界”。在汉语中只有兼语句可以两句挤成一句。）
16.建成一座大厦要经过许多人的劳动才能矗立。句子杂糅，“建成一座大厦〔要〕经过（许多人）的劳动”（“经过”是动词。主干是“大厦经过劳动”）和“（一座）大厦〔要经过许多人的劳动才能〕矗立”（“经过”是介词。主干是“大厦矗立”。此病句两句硬挤成一句。删去“才能矗立”或“建成”。）
17.章若水是最年长的闰土的后代。（语序不当，闰土只有一个，“闰土的”应调到“是”字后。）
18.今晚，把四科作业必须全部做完。（语序不当，应把“必须”调到“把”字前。）
以上共八种病句类型，判识可按以下口诀操作：习逻配残歧，用词杂糅序。一时难判识，再查习逻序。
下列第二组病句仍按照病句类型顺序排列。
19.爆炸烈度之强令人惊叹。（不合习惯，烈度习惯说大小。）
20.我吃食堂，不吃宾馆。（目前还没有说“吃宾馆”的语言习惯。可改为“不去宾馆”。）
21.他上了一趟街，思想依然如故。（如果没有一定的语言环境，这个句子不合逻辑。）
22.他记忆力惊人，居然能一口气背出圆周率前的31811位数。（不合逻辑，应把“前”改为“后”。）
23.常在河边走，难免不湿鞋。（不合逻辑，话说反了，应把“不”改成“要”，或把“难免”改成“岂能”。）
24.半导体电子业能否迅速发展，关键在于培养一批专才。（不合逻辑，两面不能对一面，应删去“能否”。）
25.做好抗洪救灾工作，决定于干部是否认真工作。（不合逻辑，一面不能对两面，应删去“是否”，或在句前加“能否”。）
在判识、修改病句的题目中，用了“是否、能否、是不是、能不能、会不会”等正反字眼的句子几乎都是病句。
26.过去，我国石油的生产不能自给。（主谓不配搭或语序不当，删去“的生产”或把“生产的”调到“石油”前。）
27.他挑起了力学和材料力学两门课的任务。（动宾不配搭，把“任务”改为“重担”，或把“挑起”改为“承担”。）
28.经过仔细而严格的考验和研究，我们吸收了他。（定语和中心语不配搭，把“仔细”调到“研究”前。）
29.钱学森毅然舍弃国外优裕的生活条件和重金挽留，回到祖国。（动宾不配搭，在“重金”前加上“拒绝”，并删去“和”字。）
30.作为政治家，他明智而远见。（第二句两个形容词谓语中残缺一个谓语性的动词，即应在“远见”前加“有”字。）
31.冻坏了十位老人，可見对应有的关心到何等程度。（不合语法，谓语残缺，应在“到”前加上“缺乏”。“可见”是插入语，不充当句子成分。句子有两个介宾短语，一作定语，一作补语，此句是非主谓句，即无主语句。可这样划分成分：〈对应有的关心〉缺乏〈到何等程度>。）
32.虽然工作很忙，但还是抓紧和同事研究或自学。（动宾短语中的宾语残缺，应在“抓紧”后加上“时间”。）
关键词：病句判断修改
病句指不合乎习惯、不合乎逻辑、不合乎语法的句子。运用语言合乎习惯最重要，合乎习惯却不合乎逻辑，也是正确的句子。如“这一脚球趟大了”，意思是踢远了;大小是体积的概念，远近是空间的概念，此句明显不合乎逻辑，但汉语习惯上就这么说，是通顺的句子;“压力大、力量足、高速度、质量高”都是这一类。如果说“球趟长了”，虽合乎语法，合乎逻辑，但由于不合乎习惯，是不通的句子，至少是不用的句子。再如“我好容易才找到你”和“我好不容易才找到你”虽然一句肯定一句否定，但在习惯上表意一样，都表示费尽周折，都是通顺的，尽管不合乎逻辑。还有合乎习惯不合乎语法，也是正确的句子。如“人不人，鬼不鬼”、“不三不四”，副词不能修饰名词，也不能修饰数词，明显不合乎语法，但合乎习惯，且早已成为成语，因而是正确的通顺的。（“人不人，鬼不鬼”还可以理解为“人不像人，鬼不像鬼”的简略。）
指出下列病句的病因并修改：
1.我访问埃及的代表团团长说：“埃中友谊源远流长。”（不合习惯，说话人应把自己国家名称放在前。）
2.旋转的速度很猛。（不合习惯，速度是快慢的概念，习惯上可说转速很高，也可以说转速很快。）
3.经过这次高原训练，对大家的水平都有很大的提高。（不合语法，主语残缺，删去介词“经过”让“这次高原训练”作主语。或删去“对”，让“大家的水平”作主语。）
4.从大量事实中使我终于明白，自私的人没有朋友。（不合语法，主语残缺，删去“从”和“中”让“大量事实”作主语。或删去“使”，让“我”作主语。）
5.关于开展爱国主义教育，是必须认真对待的事情。（不合语法，主语残缺，删去“关于”。一般判识病句的题目中用了“对”、“对于”、“关于”、“使”字词的句子，几乎都是病句。）
6.为什么对这些垃圾资料，至今没有从我们书包中清理出去？（不合语法，主语残缺，删去“对”。）
7.你要退回所收的礼金和少付给饭店的酒菜费。（不合逻辑和语法，谓语残缺，在“和”字后加上“补足”。）
8.王老吉凉茶是首批获得大运会指定产品。（不合语法，宾语残缺，应加上“的饮料”。）
9.人类基因的破解极大地推进了。（不合语法，宾语残缺，应加上“科技的进步”。）
10.这个学校不执行“学生以学为主”，结果业绩很差。（不合语法，宾语残缺，应在引号后加“的方针”。）
11.他看到我们非常高兴，当即高歌一曲。（有歧义，既指我们高兴，又指他高兴。可在“我们”后加逗号。）
12.过去高中语文语音教学内容部分曾经不作要求。（有歧义，既指整个部分，又指一部分，可删“部分”。）
13.世界乒坛强手如林，谁不觊觎冠军奖杯？（用词褒贬不当，应把“觊觎”（窥视妄图得到）改为“想获得”或“想夺取”。）
14.请爱惜我们的生态环境。（用词不当，“爱惜”用于高贵的易损的对象，不用于易破坏的对象，改为“爱护”。）
15.热烈祝贺贵所研制出抗强冲击力涂层领先于世界。（句子杂糅，“热烈祝贺贵所研制出抗强冲击力涂层”和“抗强冲击力涂层领先于世界”这两句硬挤成一句。把“出”字改为“的”，变成一句。或删去“领先于世界”。在汉语中只有兼语句可以两句挤成一句。）
16.建成一座大厦要经过许多人的劳动才能矗立。句子杂糅，“建成一座大厦〔要〕经过（许多人）的劳动”（“经过”是动词。主干是“大厦经过劳动”）和“（一座）大厦〔要经过许多人的劳动才能〕矗立”（“经过”是介词。主干是“大厦矗立”。此病句两句硬挤成一句。删去“才能矗立”或“建成”。）
17.章若水是最年长的闰土的后代。（语序不当，闰土只有一个，“闰土的”应调到“是”字后。）
18.今晚，把四科作业必须全部做完。（语序不当，应把“必须”调到“把”字前。）
以上共八种病句类型，判识可按以下口诀操作：习逻配残歧，用词杂糅序。一时难判识，再查习逻序。
下列第二组病句仍按照病句类型顺序排列。
19.爆炸烈度之强令人惊叹。（不合习惯，烈度习惯说大小。）
20.我吃食堂，不吃宾馆。（目前还没有说“吃宾馆”的语言习惯。可改为“不去宾馆”。）
21.他上了一趟街，思想依然如故。（如果没有一定的语言环境，这个句子不合逻辑。）
22.他记忆力惊人，居然能一口气背出圆周率前的31811位数。（不合逻辑，应把“前”改为“后”。）
23.常在河边走，难免不湿鞋。（不合逻辑，话说反了，应把“不”改成“要”，或把“难免”改成“岂能”。）
24.半导体电子业能否迅速发展，关键在于培养一批专才。（不合逻辑，两面不能对一面，应删去“能否”。）
25.做好抗洪救灾工作，决定于干部是否认真工作。（不合逻辑，一面不能对两面，应删去“是否”，或在句前加“能否”。）
在判识、修改病句的题目中，用了“是否、能否、是不是、能不能、会不会”等正反字眼的句子几乎都是病句。
26.过去，我国石油的生产不能自给。（主谓不配搭或语序不当，删去“的生产”或把“生产的”调到“石油”前。）
27.他挑起了力学和材料力学两门课的任务。（动宾不配搭，把“任务”改为“重担”，或把“挑起”改为“承担”。）
28.经过仔细而严格的考验和研究，我们吸收了他。（定语和中心语不配搭，把“仔细”调到“研究”前。）
29.钱学森毅然舍弃国外优裕的生活条件和重金挽留，回到祖国。（动宾不配搭，在“重金”前加上“拒绝”，并删去“和”字。）
30.作为政治家，他明智而远见。（第二句两个形容词谓语中残缺一个谓语性的动词，即应在“远见”前加“有”字。）
31.冻坏了十位老人，可見对应有的关心到何等程度。（不合语法，谓语残缺，应在“到”前加上“缺乏”。“可见”是插入语，不充当句子成分。句子有两个介宾短语，一作定语，一作补语，此句是非主谓句，即无主语句。可这样划分成分：〈对应有的关心〉缺乏〈到何等程度>。）
32.虽然工作很忙，但还是抓紧和同事研究或自学。（动宾短语中的宾语残缺，应在“抓紧”后加上“时间”。）