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摘 要：如何提升高等院校的化学课程教学效率已经成为了当代教育工作者们所关心的重点话题.对此，本文针对大学有机化学教学中三维动画案例的制作和应用进行详细的分析与阐述，并有效的结合计算机辅助技术，制作出《有机化学》的相关教学案例方法.在案例教学的环节应用下，插入三维动画，来促进学生对于有机化学的知识理解，并以此提升学生的学习兴趣.
关键词：三维动画;案例制作应用;有机化学
中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）03-0070-02
当前的《有机化学》作为高等医药院校学生的重要必须课程，在整体的学习和教学质量上有着一定的教学标准要求，其中的教学质量标准是直接会影响到其它相关的基础专业课程的学习效果的.对此，应当针对高等院校的教学改革进行全面的深化和改革.有机化学的教学标准具有一定教学影响，在课件中穿插到制作精细的三维动画教学案例能够活跃课堂的教学氛围，也能够取得良好的有机化学教学效果.面对三维动画案例的制作和应用在现有的有机化学教学课程当中的实行情况有着不同方面的效果.
一、教学案例的有效使用
《有机化学》的内容编排上过于复杂化，内容难点过于抽象，导致学生在课堂教学中无法有针对性的了解到知识的重点.对此，以第一章节中的氨基酸学习为例，在氨基酸学习结束后，绝大数的学生对于氨基酸都会有着初步的认知，但是整体的学习状态却呈现着枯燥乏味的现象，而在后续的第二节多肽与蛋白质的课程教学当中就有些勉强的学习心理，无法达到学习的理想效果的.对此，有效地导入CAI教学案例也就是三维动画案例，就可以激发起学生对于有机化学的学习兴趣.
另外，有机化學的教学内容当中内容复杂多变，像是表皮生长受到细胞分裂的作用影响下，可以增殖跨膜糖蛋白.易瑞沙融入细胞下，有效的通过跨膜糖蛋白的ATP进行结合，在这种相互结合下又可以组成复合型的生物细胞，这是具有模型性转换的特性的，在这种的转换下能够引起治疗肿瘤的良好效果.像这样的复杂的有机化学教学内容上必须用到三维动画的案例教学应用，能够让学生直观清晰地感受到蛋白质以及相关生物的分子结构层次与特性，并有着诸多立体化的问题了解.
二、有机化学课程当中三维动画教学案例的有效制作
如计划学的三维动画案例制作的相关设计流程首先应当针对大分子结构的数据库进行相应文本的下载和模型生成，再通过免费版的三维分子模型软件进行基本三维分子模型的设定.其次可以根据PyMOLViewer界面中的右下角按钮开启上方的显示列表，在开启显示列表之后，对于易瑞沙以及右上角的2ity1/1进行相应的方法选定，而在整个吉非替尼分子的晶体结构当中会出现模糊的现象.因此，可以点击S/sticks与S/spheres，将吉非替尼分子从原有的设计模型中改成球棍模型.在调整好的页面儿模型设置当中，对于小分子的吉非替尼的结合位点进行有效的局部处理，在处理之下，完成界面背景和PPT动画的相应结合，以黑色作为主要背景，再采用截图式的形式将整体的模型设计运用在三维影像当中，以此就可以完成制作三维动画的教学使用命令.
1.制作有机化合物分子的骨架构型当中的四面体球棒模型
四面体模型的制作与其他的有机化合物分子具有多种物质意象的表现基础，对此首先要按照准确的比例与应用角度对四面体球棒模型采取相应的建立.
2.动态展示乙烷分子的各种结构与能量大小
为了有效地展示乙烷分子的各种结构现象与大小关系，首先要对乙烷分子的各种结构意向进行取向线路的展示，再将乙烷的分子重叠构象进行能量大小的设计.在通过能量大小设计的同时，将模型的能量曲线滚动植树，顺着乙烷分子的增长结构进行相应的变化.最后并以模型设计的标准跟随着能量曲线大小的变化走向进行同步旋转.这也是利用三维动画在有机化学教学课件当中的主体技术设计，在这种设计条件下，生动地展现了对于抽象曲线能量大小的概念和理解程度，加深了学生的学习兴趣.
3.利用多方位移动、重叠、图文并茂的形式阐述对于异构现象的发生
在有机化学教学当中三维动画案例的有效应用下能够对应异构体的球棒模型做出立体化的全角度展示.以左右旋转的乳酸分子镜面两侧为例，通过抽取镜面使对应的一体结构呈现不同的方向重叠在以此类推下对于镜像不能重叠的文字采取对应式的条件映射，在这种不能重叠并且具有图文并茂的三维效果当中，加深了学生对于画面的有效记忆.
4.利用Photoshop制作清晰美观的文字课件
在现有的高校有计划学教学当中，对于三维动画案例教学的有效应用下，可以分为多种应用结构的选择.而Photoshop的制作具有图像的清晰和文字的美观配置，能够在整体的有机化学教学当中带给学生一种视觉上的享受.在这种视觉享受的条件下，能够辅助学生学习有机化学的相关技术课程，陶冶学生的心灵没感，并且提升学生对于课件选择的鉴赏能力，也加深了学生对于有机化学的学习兴趣.
综上所述，三维动画教学案例能够准确并有描绘性的展示有机化学的教学内容，并且能够辅助学生对于有机化学当中的抽象性知识难点进行有效的获取.这是一种生动理解性的教学案例应用，但在应用之前需要教师在备课的环节当中做好对于有机化学相关专业课程的知识点，掌握利用学科交叉性的教学特点来引入适当的新案例，并以此结合有机化学的专业特点，来充实对于我国高校有机化学教学课堂当中的立体化案例教学内容.
参考文献：
[1]蔡东，胡树煜.有机化学教学中三维动画案例的制作和应用[J].中国医学教育技术，2019，33（04）：428-431.
[2]蔡东，张志华，胡树煜，等.有机化学教学中三维动画案例的制作和应用[J].基础医学教育，2019，21（07）：565-568.
[3]吴小武.三维动画“项目教学法”的案例设计——人物角色头部的polygon建模[J].中国商界（上半月），2009（12）：153-154.
[责任编辑：季春阳]
关键词：三维动画;案例制作应用;有机化学
中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）03-0070-02
当前的《有机化学》作为高等医药院校学生的重要必须课程，在整体的学习和教学质量上有着一定的教学标准要求，其中的教学质量标准是直接会影响到其它相关的基础专业课程的学习效果的.对此，应当针对高等院校的教学改革进行全面的深化和改革.有机化学的教学标准具有一定教学影响，在课件中穿插到制作精细的三维动画教学案例能够活跃课堂的教学氛围，也能够取得良好的有机化学教学效果.面对三维动画案例的制作和应用在现有的有机化学教学课程当中的实行情况有着不同方面的效果.
一、教学案例的有效使用
《有机化学》的内容编排上过于复杂化，内容难点过于抽象，导致学生在课堂教学中无法有针对性的了解到知识的重点.对此，以第一章节中的氨基酸学习为例，在氨基酸学习结束后，绝大数的学生对于氨基酸都会有着初步的认知，但是整体的学习状态却呈现着枯燥乏味的现象，而在后续的第二节多肽与蛋白质的课程教学当中就有些勉强的学习心理，无法达到学习的理想效果的.对此，有效地导入CAI教学案例也就是三维动画案例，就可以激发起学生对于有机化学的学习兴趣.
另外，有机化學的教学内容当中内容复杂多变，像是表皮生长受到细胞分裂的作用影响下，可以增殖跨膜糖蛋白.易瑞沙融入细胞下，有效的通过跨膜糖蛋白的ATP进行结合，在这种相互结合下又可以组成复合型的生物细胞，这是具有模型性转换的特性的，在这种的转换下能够引起治疗肿瘤的良好效果.像这样的复杂的有机化学教学内容上必须用到三维动画的案例教学应用，能够让学生直观清晰地感受到蛋白质以及相关生物的分子结构层次与特性，并有着诸多立体化的问题了解.
二、有机化学课程当中三维动画教学案例的有效制作
如计划学的三维动画案例制作的相关设计流程首先应当针对大分子结构的数据库进行相应文本的下载和模型生成，再通过免费版的三维分子模型软件进行基本三维分子模型的设定.其次可以根据PyMOLViewer界面中的右下角按钮开启上方的显示列表，在开启显示列表之后，对于易瑞沙以及右上角的2ity1/1进行相应的方法选定，而在整个吉非替尼分子的晶体结构当中会出现模糊的现象.因此，可以点击S/sticks与S/spheres，将吉非替尼分子从原有的设计模型中改成球棍模型.在调整好的页面儿模型设置当中，对于小分子的吉非替尼的结合位点进行有效的局部处理，在处理之下，完成界面背景和PPT动画的相应结合，以黑色作为主要背景，再采用截图式的形式将整体的模型设计运用在三维影像当中，以此就可以完成制作三维动画的教学使用命令.
1.制作有机化合物分子的骨架构型当中的四面体球棒模型
四面体模型的制作与其他的有机化合物分子具有多种物质意象的表现基础，对此首先要按照准确的比例与应用角度对四面体球棒模型采取相应的建立.
2.动态展示乙烷分子的各种结构与能量大小
为了有效地展示乙烷分子的各种结构现象与大小关系，首先要对乙烷分子的各种结构意向进行取向线路的展示，再将乙烷的分子重叠构象进行能量大小的设计.在通过能量大小设计的同时，将模型的能量曲线滚动植树，顺着乙烷分子的增长结构进行相应的变化.最后并以模型设计的标准跟随着能量曲线大小的变化走向进行同步旋转.这也是利用三维动画在有机化学教学课件当中的主体技术设计，在这种设计条件下，生动地展现了对于抽象曲线能量大小的概念和理解程度，加深了学生的学习兴趣.
3.利用多方位移动、重叠、图文并茂的形式阐述对于异构现象的发生
在有机化学教学当中三维动画案例的有效应用下能够对应异构体的球棒模型做出立体化的全角度展示.以左右旋转的乳酸分子镜面两侧为例，通过抽取镜面使对应的一体结构呈现不同的方向重叠在以此类推下对于镜像不能重叠的文字采取对应式的条件映射，在这种不能重叠并且具有图文并茂的三维效果当中，加深了学生对于画面的有效记忆.
4.利用Photoshop制作清晰美观的文字课件
在现有的高校有计划学教学当中，对于三维动画案例教学的有效应用下，可以分为多种应用结构的选择.而Photoshop的制作具有图像的清晰和文字的美观配置，能够在整体的有机化学教学当中带给学生一种视觉上的享受.在这种视觉享受的条件下，能够辅助学生学习有机化学的相关技术课程，陶冶学生的心灵没感，并且提升学生对于课件选择的鉴赏能力，也加深了学生对于有机化学的学习兴趣.
综上所述，三维动画教学案例能够准确并有描绘性的展示有机化学的教学内容，并且能够辅助学生对于有机化学当中的抽象性知识难点进行有效的获取.这是一种生动理解性的教学案例应用，但在应用之前需要教师在备课的环节当中做好对于有机化学相关专业课程的知识点，掌握利用学科交叉性的教学特点来引入适当的新案例，并以此结合有机化学的专业特点，来充实对于我国高校有机化学教学课堂当中的立体化案例教学内容.
参考文献：
[1]蔡东，胡树煜.有机化学教学中三维动画案例的制作和应用[J].中国医学教育技术，2019，33（04）：428-431.
[2]蔡东，张志华，胡树煜，等.有机化学教学中三维动画案例的制作和应用[J].基础医学教育，2019，21（07）：565-568.
[3]吴小武.三维动画“项目教学法”的案例设计——人物角色头部的polygon建模[J].中国商界（上半月），2009（12）：153-154.
[责任编辑：季春阳]