论文部分内容阅读
运用教育经济学的观点和方法，发现了高职课程改革难以深化的三个原因：高职学校规模发展模式决定其教育教学改革的重点是降低办学成本，而课程改革的深入将带来办学成本的增加；实施课程改革将增加教师生产成本投入，其投入得不到相应的补偿，教师不能在课程改革深化中获利；课程改革的渐进性与办学效益的直观性相矛盾，使课程改革的深化进程被降至无关紧要的地位。