【摘 要】
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减轻中小学生的课业负担,早已成为全社会普遍关注的问题,也是全面推进素质教育的一项重要内容.'减负'应避免两种倾向:一种是对'减负'持怀疑态度,担心'减
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减轻中小学生的课业负担,早已成为全社会普遍关注的问题,也是全面推进素质教育的一项重要内容.'减负'应避免两种倾向:一种是对'减负'持怀疑态度,担心'减负'会影响学校的教学质量,导致学生学习质量下降;另外一种是对'减负'的片面理解,认为'减负'就是不留家庭作业、不考试,学生没有任何负担.教育者必须以科学的理论作指导,遵循一定的心理科学和教育科学规律,只有这样'减负'才能真正见成效.
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