【摘 要】
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随着新课改的进程推进,幼儿教育也在逐渐推上重点改革目标,从以前的课堂教学模式逐渐转换为现在的以游戏教学为主,这种现象对于幼儿教师的教学来说是难能可贵的,教师应该通过更灵活的方式去引导他们向更正确的方向进行探索和思考,这样才能让他们从幼儿阶段就能逐步发展自己的综合素质能力.而要更有效地发挥这样的综合素质能力,在众多的游戏教学当中,科学游戏教学方式自然是当仁不让的,无论是什么样的游戏,都具有一定的科学道理,儿童虽然不一定能弄清楚这些科学的原理,但却能潜意识地遵循这些科学原理来更好地获得游戏体验,所以教师应该把
【机 构】
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山东省德州市齐河县机关第二幼儿园,山东 德州 251100
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随着新课改的进程推进,幼儿教育也在逐渐推上重点改革目标,从以前的课堂教学模式逐渐转换为现在的以游戏教学为主,这种现象对于幼儿教师的教学来说是难能可贵的,教师应该通过更灵活的方式去引导他们向更正确的方向进行探索和思考,这样才能让他们从幼儿阶段就能逐步发展自己的综合素质能力.而要更有效地发挥这样的综合素质能力,在众多的游戏教学当中,科学游戏教学方式自然是当仁不让的,无论是什么样的游戏,都具有一定的科学道理,儿童虽然不一定能弄清楚这些科学的原理,但却能潜意识地遵循这些科学原理来更好地获得游戏体验,所以教师应该把科学游戏纳入自己的教学体系,利用幼儿活泼好动、勇于探索的天性,结合科学游戏这种趣味中又带着科学道理的游戏教学方式,带动幼儿更好更有效地去学习和探讨相关的科学知识.本文通过对科学游戏在幼儿园学习教育中的作用、特性和现状讲解,来剖析相应的对策应用,希望能为当前的幼儿园学前教育提供更多的发展路径,促进幼儿的科学实践能力.
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