社会生产力的发展把人的主体性的发挥摆在了一个重要的位置上,学校道德教育要适应未来社会的需要,就要以人为本,激发和引导学生内部道德需要,以实践活动作为调动学生主体性的有效
人们往往在两种含义上使用公平概念,即理想化状态的平等和各个历史阶段上的具体内容上的公平.这两种不同意义上的公平与效率的关系是不同的.前者与效率是目的和手段的关系,与
为了建立一种对白术多糖的分子量及其单糖组成测定的方法。采用水提醇沉法提取多糖,提取条件为提取温度90℃、料液比1∶16、提取时间1.5h,重复提取3次;AB-8大孔树脂纯化。采
目的 探讨心理护理干预对食道癌患者术后恢复的影响。方法 将我院2015 年手术治疗的食道癌患者65例设为对照组,将2016年1~6月手术治疗的食道癌患者36例设为观察组,给予对照组一
由于大学英语教学改革的实施,大学英语口语课成为中国地质大学非英语专业本科生的必修课.新的教学模式要求在教学过程中确立学生的主体地位.本文以外语教学交际论为理论基础,
目的 比较两种切口白内障囊外摘除联合人工晶体植入术的临床效果。方法 回顾性分析本院2010年4月至2014年12月收治的白内障患者154例(175眼)的临床资料,按术式分A组(88眼),采用巩
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教师素质,由于教师的职业特点而蕴含着一定的特殊性,由于教师的社会角色而存在着鲜明的时代性,由于教师的历史使命和职能因素而决定着明确的发展理念.本文拟就教师素质及其发
本文从麦氏方程出发,运用电流磁场的等效理论阐明了在磁电勘探中,当矿体的二次极化电流具有垂直对称轴分布时,在地表面及以上空间中任一点的磁异常场(H)均等于零。因而,具有
通过对忻州─泰安人工地震测深剖面P波、S波的联合解释,得到沿剖面不同地质单元隆起区与裂陷区、震源区与非震区的速度和波速比结构.鲁西隆起和太行、山西隆起为较均匀的成层构造,地壳厚度分别为32km和40-43km,波速比为1.74.中段裂陷区构造变化较大,地壳厚度约30-33km,波速比为1.75-1.77.邢台地震区上地壳下部和中地壳出现高波速比1.77的异常,与裂陷区东的1.73形成明显的差异.由