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在新课改的要求下，对小学数学作业习惯的培养也提出了更高的要求。所谓，好习惯能够使学生终身受益，但若是学生没有养成良好的作业习惯，会严重影响学生的学习成绩，甚至还会导致学生在很多方面发展不完善。小学数学作业的布置是教师检验学生学习成果的有效途径，也是巩固学生所学知识的重要方法。所以，农村小学数学教师更要关注学生作业习惯培养,逐渐的引导学生对数学的学习产生兴趣，使学生积极主动的参与到学习中，从而达到事半功倍的系学习效果。