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<正>一、课堂教学具有生成性世界并不是遵循着"对称的、简单的、序列性的秩序",而是一种"非对称的、混沌的、分形(fractal)的秩序"[1],后现代科学的这种认识正在改变着人类的思维模式——生成性思维作为一种新的思维方式,越来越得到人们的重视。
生成性课堂教学策略浅析
【摘 要】
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<正>一、课堂教学具有生成性世界并不是遵循着"对称的、简单的、序列性的秩序",而是一种"非对称的、混沌的、分形(fractal)的秩序"[1],后现代科学的这种认识正在改变着人类的
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2009年11期
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