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摘
问题情境下的探究型思政课堂构建
【摘 要】
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摘 要：用情境彰显与涵育学科素养，是塑造思政课堂新样态的应有之义。唯有建构有问题的情境、开展有价值的互动，方能引导学生在有探究的课堂中凸显主体性与主动性，增强研究力与创造力。教师应在“新课导入、新课讲授、作业布置”三环节中贯穿问题情境，打造具有连贯性的一体化探究型课堂，以问题情境激活思维、建构知识、强化素养。 关键词：问题情境;探究型课堂;思想政治 2019年6月，中共中央、国务院颁布的《关
【出 处】
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教学月刊中学版·政治教学
【发表日期】
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2020年9期
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一直以来，形容词副词的三级比较都是高考试题中的热点之一，尤其是形容词的比较级更是如此。仅以2008年高考为例，各地高考试题中有6道题涉及到三级比较，其中同级比较2道，形容词的比较级3道，副词比较级1道。本文主要就形容词比较级作一简单分析。请看下面几题： 1. It is __________ to spend money on preventing illnesses by promoting
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一 阿拉伯的书，黎巴嫩人出 黎巴嫩数字未来出版公司总裁哈提卜自豪宣称：“埃及人编书，黎巴嫩人出书，伊拉克人读书。”这句话道出了阿拉伯人的“读书三部曲”。 埃及文明源远流长，直到今天，她仍然是阿拉伯世界文化水平较高的国家。这源于他们对写书的热爱。在埃及城乡的大大小小书店里，即使二三流作家的著作，也能动辄十多本排成长长一溜，蔚为壮观。 黎巴嫩出版的书籍，设计精致、装帧考究，很能让人眼前一亮，产
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