落实核心素养,实现学生、教材和教师的和谐统一——《教学月刊·小学版(数学)》2019年第6期导读有感

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一个鸡蛋从外面打开是食物,从里面打开是生命.在以核心素养为主导,不断深化课堂教学改革的今天,我们应该思考的不是如何让学生学得更多,而是若干年后,我们的教育留给他们的是什么?这才是核心素养的要义所在,也即学生个体在面对复杂的不确定的现实生活情境时,能够综合运用特定学习方式所孕育出的跨学科观念、思维模式和探究技能,结构化的跨学科知识、技能以及世界观、人生观和价值观在内的动力系统,进行合理的情景化分析,从中发现问题、提出问题、分析问题、解决问
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