【摘 要】
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目的探讨健康教育对普外科术后患者的影响。方法选择行普外手术后并进行随访的患者80例，根据护理方法的不同分为治疗组与对照组各40例。对照组按普外手术护理常规进行护理，治疗
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目的探讨健康教育对普外科术后患者的影响。方法选择行普外手术后并进行随访的患者80例，根据护理方法的不同分为治疗组与对照组各40例。对照组按普外手术护理常规进行护理，治疗组在常规护理的基础上，同时进行针对性的健康教育。结果教育前两组患者的生存质量差异无统计学意义（P〉0．05），教育后治疗组的生存质量显著优于对照组（P〈0．05）。教育前两组患者SDS评分差异无统计学意义（P〉0．05），教育后治疗组的SDS评分显著低于对照组（P〈0．05）。健康教育后，治疗组患者的自我护理能力得分明显高于对照组（P〈0．
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