【摘 要】
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英语课程应如何设计才能使更多的学生真正地参与其中，实现师生之间、学生之间的有效互动昵?高中英语教学是否可以借鉴初中阶段warming up教学过程中常用的“daily report”“m
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英语课程应如何设计才能使更多的学生真正地参与其中，实现师生之间、学生之间的有效互动昵?高中英语教学是否可以借鉴初中阶段warming up教学过程中常用的“daily report”“mini-Presentati0n”“quick-response”等形式，并加以改进提升，使众多不再愿意当众举手发言的高中生，
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