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摘 要：本文旨在通过对高校图书馆阅读推广工作现状的研究，指出高校阅读推广工作的特点和存在的问题。通过讨论高校阅读推广工作的发展策略，展望高校阅读推广工作的发展趋势，探索高校阅读推广工作的发展形成长效机制。
关键词：高校图书馆;阅读推广工作;现状;策略
高校图书馆是高校校园文化的传播体系中的载体和平台，对于文化传承和信息传播起着至关重要的作用。高校大学生阅读的现状，对高校图书馆阅读推广工作提出了新的要求和挑战。
1 高校阅读推广工作的现状
1.1 高校大学生的阅读现状
1.1.1受应试教育影响，我国学生从小的阅读素养未被加以重视，同时各地缺乏统一的阅读教材和规划和管理;学生受升学压力影响，缺少阅读时间和精力，阅读仅限于课内书本阅读，课外阅读的延伸十分有限;学生到了高校，缺乏良好的阅读习惯，未养成良好人文素养。进入大学后，学生疲于应付专业考试，仅限于对专业书本的学习;同时受目前网络时代影响，大量学生的阅读仅限于手机数字阅读，阅读存在碎片化，知识结构缺乏系统和完整体系，阅读流于浮躁和功利;针对学生阅读现状，推广阅读工作越来越重要。
1.1.2目前高校开展的阅读推广服务工作。主要分为三类：第一类是引导鼓励性。通过读书节，校园文化节，推荐阅读主题，让学生对阅读感兴趣。学生通过参与到活动中，增长了阅读兴趣，但每年举办推广的阅读活动基本类似，变化不大，连续性不强，缺乏创新和新颖的形式。第二类是对新生每年的图书馆入馆教育。通过对新生图书馆基本知识的学习，如文献检索的学习，对日后在馆内查阅所需图书，获取到图书馆的海量资源提供方便。第三类阅读与图书馆工作相结合。推出“图书漂流”、“好书荐购”、读书会等活动，宣传图书馆服务的同时，让学生走进图书馆进行阅读，活跃了在校生的文化生活，丰富了校园书香文化。
2 针对目前阅读推广工作的策略
2.1 建立合格专业化的人才队伍
目前我国部分高校存在人才结构断层的情况，馆员的信息素养普遍有待提高，尤其缺乏数字信息技术和阅读推广专业的馆员。这制约着高校信息化建设和阅读推广工作的开展。目前阅读推广工作的新形势，对阅读推广馆员的知识结构、专业能力提出了许多新要求，要求有既掌握阅读推广的方法，又掌握阅读技巧和阅读方法，以及熟练掌握专业的应用软件的使用技能的馆员。专业馆员通过对馆藏资源的有效分析及对读者的调研，拓展数字信息处理渠道;通过社交媒体介入，实现阅读推广工作前期的线上宣传;根据阅读推广主题将相关馆藏信息推送至线上，与有需求的读者实现有效对接。此外，要对各类专业馆员如人文社科、计算机等大类的专业馆员做定期的学科培训，来适应不断发展的阅读推广工作，馆员的专业性直接决定着阅读推广工作的质量和效果。
2.2 拓宽阅读推广工作渠道，发展多种形式的阅读推广工作
2.2.1 图书馆应将每年馆内购进的各院系老师推荐的书目交由各院系老师专家委员会。委员会将书目审阅完毕后，选择推荐出本院系本学年的荐书单，书单由专业书籍和人文书籍构成。推荐书目可由学校图书馆公众号线上形式推荐和线下学校图书馆书目展架形式推荐。线上对推荐读物要做好图案、背景文字设计，力争吸引学生。通过学生深入的关注达到参与活动的目的。对学生评鉴的好书，要开展读书会导读，老师做书评。或开展读后感比赛、读书会讨论等活动，达到阅读推广的目的。
2.2.2 微信公众号以及校园App是阅读推广工作的线上新平臺，可以实现各种形式的信息推广，不仅有图片，还可以有音频、视频多种媒介形式的导入。可以将导读的书目以音频和短视频形式导入图书馆微信公众号，通过让推送的书目信息形式丰富，内容赏心悦目，来激发学生的阅读兴趣，提升对公众号的关注和了解。利用线上的宣传，配合线下推广活动的开展，实现阅读推广工作多种形式的开展，实现学生需求和馆藏资源的对接。
2.2.3 高校学生是阅读推广的对象，高校的阅读推广工作直接服务于学生。因此，阅读推广工作要切合学生的阅读需求。图书馆应与学生交流互动，倾听学生的心声，让学生亲自参与图书馆的管理和服务工作，包括阅读推广工作。通过让学生参与，可以了解学生的兴趣爱好和需求，同时学生也可以了解图书馆的馆藏资源，激发他们的阅读兴趣。这样馆藏资源与学生需求就得到很好的对接，在实现馆藏建设的同时，满足了学生的阅读兴趣。
2.2.4举办有品牌，有深度的特色阅读推广。阅读推广工作要注重持续性、传承性、实用性，避免形式化、表面化。此项工作贵在有品牌，有深度，有特色。例如图书馆可以联合本高校有关院系，如中文专业的教授定期以讲座形式开展经典和名著讲座。图书馆要做好前期策划和主题词的撰写，讲座工作的开展，力争让学生积极参与，通过学生的参与，可以激发学生读经典，读名著的兴趣;同时图书馆可作为牵头部门，联合学校学工部门、各院系辅导员，对入校新生开展阅读跟踪心理讲座，配合以阅读书籍，讲座按月定期举办，以线上线下同时跟进的形式进行，重视导读服务。目前阅读疗愈工作在许多高校都已开展，高校阅读疗愈线上平台得到开发，同时配合高校的心理辅导工作，帮助学生释放抑郁、焦虑等负面情绪。实现了图书馆助力高校心理辅导工作，为学生的身心健康保驾护航。
3 高校图书馆阅读推广发展趋势的展望
3.1 提供嵌入式课堂阅读推广服务
高校图书馆与院系对接，将阅读推广工作移至教学一线，主动参与本科教学课程建设，图书馆馆员要获取院系的课程设置，为有需求的教师提供参考书目和相关文献资源，同时为老师提供检索方法和途径，积极为一线教学提供指导和服务。
3.2 以图书馆微信、手机App等媒介手段线上线下相结合提供服务
图书馆微信号平台以及校园App阅读平台，都是阅读推广的线上宣传平台，针对高校大学生目前数字阅读已成为日常阅读习惯的特点，可在线上推出各种阅读推广活动。如“阅读挑战”活动，通过线上老师的导读，完成每天打卡。结合线下的读书会，最后在网上写读后感。通过线上线下互动的模式，提高学生的阅读能力，丰富阅读体验。
3.3 积极推进馆藏资源的建设
馆藏资源的丰富是图书馆阅读推广工作的前提，大力推进馆藏数字资源和纸质资源是阅读推广工作的有力保障。以学生的需求为导向，优化馆藏资源建设。图书馆在馆藏建设中积极与院系师生互动，深入调研。以师生需求为导向，为馆藏建设的重点，积极购进教学需要的数字资源和获奖的图书。完善网络资源，对图书检索系统要适时更新和完善。完善检索系统，有助于更好地展示馆藏资源，更方便师生借阅。可以引进立体阅读服务、AR技术支持等为图书检索提供服务。读者使用手机App导航，对馆内图书的位置进行导航定位，这样方便师生借阅的同时，为实现高校现代化管理提供技术保障服务。
4 结语
高校的推广阅读工作是一项完整、系统的工程。是高校图书馆建设发展的必然要求。高校要加强对阅读推广工作的重视，要有效地实现高校各部门的联动机制，及时了解读者的阅读需求，拓宽阅读推广工作的渠道，开展多种形式的活动。利用互联网线上线下互动配合，为读者提供全方位服务，助力校园文化建设，这是高校图书馆阅读推广工作未来的努力方向和发展目标。
参考文献：
[1]何兆冠.高校图书馆阅读推广服务创新研究[J].广东职业技术教育与研究，2020（4），205—208.
[2]王春雷.图书馆加强阅读推广的策略探讨[J].局馆建设智慧服务.2020（28），79—81.
[3]刘海涛.高校图书馆阅读推广策略与趋势研究[J].图书馆工作与研究，2020（7），114—120.
作者简介：张琬婧，汉族，1975年出生，中级经济师，就职于内蒙古科技大学包头师范学院图书馆，研究方向：图书馆信息化建设、推广阅读等相关工作。
关键词：高校图书馆;阅读推广工作;现状;策略
高校图书馆是高校校园文化的传播体系中的载体和平台，对于文化传承和信息传播起着至关重要的作用。高校大学生阅读的现状，对高校图书馆阅读推广工作提出了新的要求和挑战。
1 高校阅读推广工作的现状
1.1 高校大学生的阅读现状
1.1.1受应试教育影响，我国学生从小的阅读素养未被加以重视，同时各地缺乏统一的阅读教材和规划和管理;学生受升学压力影响，缺少阅读时间和精力，阅读仅限于课内书本阅读，课外阅读的延伸十分有限;学生到了高校，缺乏良好的阅读习惯，未养成良好人文素养。进入大学后，学生疲于应付专业考试，仅限于对专业书本的学习;同时受目前网络时代影响，大量学生的阅读仅限于手机数字阅读，阅读存在碎片化，知识结构缺乏系统和完整体系，阅读流于浮躁和功利;针对学生阅读现状，推广阅读工作越来越重要。
1.1.2目前高校开展的阅读推广服务工作。主要分为三类：第一类是引导鼓励性。通过读书节，校园文化节，推荐阅读主题，让学生对阅读感兴趣。学生通过参与到活动中，增长了阅读兴趣，但每年举办推广的阅读活动基本类似，变化不大，连续性不强，缺乏创新和新颖的形式。第二类是对新生每年的图书馆入馆教育。通过对新生图书馆基本知识的学习，如文献检索的学习，对日后在馆内查阅所需图书，获取到图书馆的海量资源提供方便。第三类阅读与图书馆工作相结合。推出“图书漂流”、“好书荐购”、读书会等活动，宣传图书馆服务的同时，让学生走进图书馆进行阅读，活跃了在校生的文化生活，丰富了校园书香文化。
2 针对目前阅读推广工作的策略
2.1 建立合格专业化的人才队伍
目前我国部分高校存在人才结构断层的情况，馆员的信息素养普遍有待提高，尤其缺乏数字信息技术和阅读推广专业的馆员。这制约着高校信息化建设和阅读推广工作的开展。目前阅读推广工作的新形势，对阅读推广馆员的知识结构、专业能力提出了许多新要求，要求有既掌握阅读推广的方法，又掌握阅读技巧和阅读方法，以及熟练掌握专业的应用软件的使用技能的馆员。专业馆员通过对馆藏资源的有效分析及对读者的调研，拓展数字信息处理渠道;通过社交媒体介入，实现阅读推广工作前期的线上宣传;根据阅读推广主题将相关馆藏信息推送至线上，与有需求的读者实现有效对接。此外，要对各类专业馆员如人文社科、计算机等大类的专业馆员做定期的学科培训，来适应不断发展的阅读推广工作，馆员的专业性直接决定着阅读推广工作的质量和效果。
2.2 拓宽阅读推广工作渠道，发展多种形式的阅读推广工作
2.2.1 图书馆应将每年馆内购进的各院系老师推荐的书目交由各院系老师专家委员会。委员会将书目审阅完毕后，选择推荐出本院系本学年的荐书单，书单由专业书籍和人文书籍构成。推荐书目可由学校图书馆公众号线上形式推荐和线下学校图书馆书目展架形式推荐。线上对推荐读物要做好图案、背景文字设计，力争吸引学生。通过学生深入的关注达到参与活动的目的。对学生评鉴的好书，要开展读书会导读，老师做书评。或开展读后感比赛、读书会讨论等活动，达到阅读推广的目的。
2.2.2 微信公众号以及校园App是阅读推广工作的线上新平臺，可以实现各种形式的信息推广，不仅有图片，还可以有音频、视频多种媒介形式的导入。可以将导读的书目以音频和短视频形式导入图书馆微信公众号，通过让推送的书目信息形式丰富，内容赏心悦目，来激发学生的阅读兴趣，提升对公众号的关注和了解。利用线上的宣传，配合线下推广活动的开展，实现阅读推广工作多种形式的开展，实现学生需求和馆藏资源的对接。
2.2.3 高校学生是阅读推广的对象，高校的阅读推广工作直接服务于学生。因此，阅读推广工作要切合学生的阅读需求。图书馆应与学生交流互动，倾听学生的心声，让学生亲自参与图书馆的管理和服务工作，包括阅读推广工作。通过让学生参与，可以了解学生的兴趣爱好和需求，同时学生也可以了解图书馆的馆藏资源，激发他们的阅读兴趣。这样馆藏资源与学生需求就得到很好的对接，在实现馆藏建设的同时，满足了学生的阅读兴趣。
2.2.4举办有品牌，有深度的特色阅读推广。阅读推广工作要注重持续性、传承性、实用性，避免形式化、表面化。此项工作贵在有品牌，有深度，有特色。例如图书馆可以联合本高校有关院系，如中文专业的教授定期以讲座形式开展经典和名著讲座。图书馆要做好前期策划和主题词的撰写，讲座工作的开展，力争让学生积极参与，通过学生的参与，可以激发学生读经典，读名著的兴趣;同时图书馆可作为牵头部门，联合学校学工部门、各院系辅导员，对入校新生开展阅读跟踪心理讲座，配合以阅读书籍，讲座按月定期举办，以线上线下同时跟进的形式进行，重视导读服务。目前阅读疗愈工作在许多高校都已开展，高校阅读疗愈线上平台得到开发，同时配合高校的心理辅导工作，帮助学生释放抑郁、焦虑等负面情绪。实现了图书馆助力高校心理辅导工作，为学生的身心健康保驾护航。
3 高校图书馆阅读推广发展趋势的展望
3.1 提供嵌入式课堂阅读推广服务
高校图书馆与院系对接，将阅读推广工作移至教学一线，主动参与本科教学课程建设，图书馆馆员要获取院系的课程设置，为有需求的教师提供参考书目和相关文献资源，同时为老师提供检索方法和途径，积极为一线教学提供指导和服务。
3.2 以图书馆微信、手机App等媒介手段线上线下相结合提供服务
图书馆微信号平台以及校园App阅读平台，都是阅读推广的线上宣传平台，针对高校大学生目前数字阅读已成为日常阅读习惯的特点，可在线上推出各种阅读推广活动。如“阅读挑战”活动，通过线上老师的导读，完成每天打卡。结合线下的读书会，最后在网上写读后感。通过线上线下互动的模式，提高学生的阅读能力，丰富阅读体验。
3.3 积极推进馆藏资源的建设
馆藏资源的丰富是图书馆阅读推广工作的前提，大力推进馆藏数字资源和纸质资源是阅读推广工作的有力保障。以学生的需求为导向，优化馆藏资源建设。图书馆在馆藏建设中积极与院系师生互动，深入调研。以师生需求为导向，为馆藏建设的重点，积极购进教学需要的数字资源和获奖的图书。完善网络资源，对图书检索系统要适时更新和完善。完善检索系统，有助于更好地展示馆藏资源，更方便师生借阅。可以引进立体阅读服务、AR技术支持等为图书检索提供服务。读者使用手机App导航，对馆内图书的位置进行导航定位，这样方便师生借阅的同时，为实现高校现代化管理提供技术保障服务。
4 结语
高校的推广阅读工作是一项完整、系统的工程。是高校图书馆建设发展的必然要求。高校要加强对阅读推广工作的重视，要有效地实现高校各部门的联动机制，及时了解读者的阅读需求，拓宽阅读推广工作的渠道，开展多种形式的活动。利用互联网线上线下互动配合，为读者提供全方位服务，助力校园文化建设，这是高校图书馆阅读推广工作未来的努力方向和发展目标。
参考文献：
[1]何兆冠.高校图书馆阅读推广服务创新研究[J].广东职业技术教育与研究，2020（4），205—208.
[2]王春雷.图书馆加强阅读推广的策略探讨[J].局馆建设智慧服务.2020（28），79—81.
[3]刘海涛.高校图书馆阅读推广策略与趋势研究[J].图书馆工作与研究，2020（7），114—120.
作者简介：张琬婧，汉族，1975年出生，中级经济师，就职于内蒙古科技大学包头师范学院图书馆，研究方向：图书馆信息化建设、推广阅读等相关工作。