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大学生学习动力不足已引起家长、高校教师以及社会各界的广泛关注,并影响学生学业成就表现与高等教育的人才培养目标。本文通过班杜拉社会学习理论的视角,分析了大学生学习动力不足的原因,在此基础上为解决大学生学习动力问题提出了对策建议。
从班杜拉社会学习理论视角简析大学生学习动力不足的原因及对策
【摘 要】
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大学生学习动力不足已引起家长、高校教师以及社会各界的广泛关注,并影响学生学业成就表现与高等教育的人才培养目标。本文通过班杜拉社会学习理论的视角,分析了大学生学习动
【机 构】
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山东大学物理学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中旬)
【发表日期】
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2013年09期
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