【摘 要】
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一、激发兴趣，唤醒学生爱读书的潜意识。 低年级儿童最喜欢图文并茂的注音读物，在指导过程中，我采用选讲一个故事，有意识地在最有趣的地方停下来，让学生自己看书，把故事补充完整，以此激发兴趣，诱导学生自能读书。 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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一、激发兴趣，唤醒学生爱读书的潜意识。
低年级儿童最喜欢图文并茂的注音读物，在指导过程中，我采用选讲一个故事，有意识地在最有趣的地方停下来，让学生自己看书，把故事补充完整，以此激发兴趣，诱导学生自能读书。
“注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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