【摘 要】
：
初中语文教材中,现代文的内容占三分之二以上,毫无争议地成了教学重点.纵观福建近几年的中考语文试卷,现代文阅读题所占比重亦是有增无减,且阅读内容呈现向课外阅读延伸的趋
论文部分内容阅读
初中语文教材中,现代文的内容占三分之二以上,毫无争议地成了教学重点.纵观福建近几年的中考语文试卷,现代文阅读题所占比重亦是有增无减,且阅读内容呈现向课外阅读延伸的趋势,致使众多考生做起题来感到吃力,耗费时间长,正确率和得分率还不稳定.如何才能解决学生中考现代文阅读的难题,提高学生的阅读能力与理解能力呢？这需要教师在日常教学中下足功夫,培养学生的课外阅读习惯,增加学生的知识储备,锻炼和提升学生的阅读能力.
其他文献
音乐可以帮助学生消除厌学情绪，激发学生学习热情，并有助于健康人格塑造，在素质教育不断深入的过程中，音乐成为学生在小学阶段学习的一门重要学科，而游戏符合学生的天性，是学生认识世界的重要手段，因此将音乐游戏应用到小学音乐教学中十分契合，笔者结合自身的教学经验，阐述如何利用音乐游戏，提高小学音乐课堂教学趣味性。 在情境中体会音乐 德国音乐教育家奥尔夫提出：“要让孩子在玩中学习音乐”。英国教育学家洛克
我们学校在运用学习单进行有效教学推行的过程中，主要使用的是“五步三查”法。所谓的“五步”，指的是①独学，②自学群学，③对学、组内小展示，④班级大展示，⑤练习反馈、拓展提升。“三查”指的是课前查预习，课中查合作展示，课后查练习。这样看来，学习单的使用，确实在很大程度上都依赖于小组合作。但是在小组合作中，每个学生应该扮演怎样的角色？他们应该拥有怎样的角色能力？这些正是我迫切需要解决的问题。 经过低段
摘要：英语歌曲有着较强的节奏以及韵律感，将英语歌曲应用到小学英语教学当中能够吸引学生注意力，促使学生积极主动地投入到英语学习氛围当中，消除学生的抵触情绪，保障教学效率与质量的提高。小学英语教师要提高对英语歌曲的重视程度，注意根据教学要求和学生的学习需要引入英语歌曲，活跃课堂气氛，让学生更加高效主动地投入到英语学习活动中。 关键词：英语歌曲；小学；英语；应用策略 英语歌曲是小学英语教学不可缺少的
自主合作学习是学生自学和共学的一个互动过程,学生在自学的基础上,通过合作打开学习思路,互通有无,取长补短,激励彼此,实现共同进步.合作互动能够增强学生对学习活动的参与