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汉语拼音是学习汉字的重要工具，是小学低年级语文教学的主要任务。因为拼音本身就是一些符号，没有特殊的意义，所以学生在识记字母、学习拼读的过程中，容易产生厌倦的心理。怎样使低年级的孩子快快乐乐的学习拼音，并熟练地掌握它？创设情境课堂、增强学习兴趣。低年级学生的抽象思维能力不强，刚接触时很难记住抽象乏味的汉语拼音字母，因此我根据小学生好动、好玩的特点，把学习汉语拼音与具体事物结合起来，让学生在课堂情境中愉快地学习，从而把汉语拼音字母的形和音牢牢地记在脑海里。