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临床实习是护生从课堂走向病房，培养临床实践技能，实现由学生角色向护士角色转换的关键时期，是护理教育的重要组成部分。此阶段护生的学习方式、学习环境及人际关系等都发生了明显的变化，护生即要面对理论与实践的相互衔接，
实习期护生心理健康状况与人格特征的相关性分析
【摘 要】
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临床实习是护生从课堂走向病房，培养临床实践技能，实现由学生角色向护士角色转换的关键时期，是护理教育的重要组成部分。此阶段护生的学习方式、学习环境及人际关系等都发生了明
【机 构】
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中国人民解放军空军总医院,北京大学医学部护理学院
【出 处】
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护理研究
【发表日期】
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2013年12期
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